家勵(lì)因第三者一事失去了不少補(bǔ)習(xí)學(xué)生。錦秋勸家勵(lì)開(kāi)補(bǔ)習(xí)社吸納學(xué)生，家勵(lì)不想有負(fù)擔(dān)而拒絕。錦秋私下替家勵(lì)印宣傳單張派發(fā)，成功吸引新學(xué)生。家勵(lì)不欲教成績(jī)差的學(xué)生，但錦秋終說(shuō)服她。

家勵(lì)發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生也住公屋，于是四處找地方作補(bǔ)習(xí)地點(diǎn)。錦秋積極幫忙，更明言希望二人合作辦補(bǔ)習(xí)社，家勵(lì)拒絕。家勵(lì)不擅處理人事，差點(diǎn)被地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)占便宜，幸得錦秋解圍;家勵(lì)終接受錦秋為合伙人，但條件是錦秋不可干涉她的教學(xué)原則。

國(guó)柱自與家勵(lì)分手后終日苦著臉，雅研把Lily的感受向國(guó)柱說(shuō)出，國(guó)柱為女兒重新振作投入工作。補(bǔ)習(xí)社正式開(kāi)張，眾人高興到賀。錦秋與家勵(lì)各司其職，合作融洽。亦單向沛冬表示亦雙不喜歡沛冬與家樂(lè)太投契，要沛冬疏遠(yuǎn)家樂(lè)。亦雙怕沛冬被家樂(lè)搶走，終日纏著他，使他不勝其煩。

沛冬終忍不住罵亦雙無(wú)心向?qū)W只顧玩樂(lè)，令亦雙氣憤離去。冬在街上遇上受傷的家樂(lè)，自告奮勇背家樂(lè)回家時(shí)被亦雙遇見(jiàn)。亦雙為看管沛冬而到補(bǔ)習(xí)社補(bǔ)習(xí)，更對(duì)家勵(lì)評(píng)頭品足。錦秋乘機(jī)向家勵(lì)提議改變補(bǔ)習(xí)社形象。錦秋辦的“玉女教室”大受歡迎，家勵(lì)終嘗試改變形象及以生動(dòng)的方法教學(xué)。