變態(tài)男騷擾安彩律(陳智熙 飾)　　安彩律出門上學(xué)，樓外有一個(gè)變態(tài)男人，變態(tài)男人抱住安彩律，安彩律拼命掙扎，變態(tài)男人張嘴在安彩律的手腕上咬，安彩律疼痛難忍，變態(tài)男逃走?！　“膊事蓻]有去醫(yī)院治傷，而是來到大學(xué)校園門口準(zhǔn)備讀書，班主任提前關(guān)上大門鐵欄不讓學(xué)生進(jìn)。　　安彩律最后一個(gè)進(jìn)入學(xué)校沒有向教室走去，班主任好奇問安彩律為何不去教室，安彩律剛轉(zhuǎn)學(xué)來到新學(xué)校找不到教室，班主任得知安彩律是轉(zhuǎn)學(xué)生，就帶著她來到教室。一個(gè)女學(xué)生發(fā)現(xiàn)安彩律手腕上有傷，于是告訴她：變態(tài)男人經(jīng)常在學(xué)校周圍出沒咬傷了許多女學(xué)生，晚上安彩律就夢(mèng)到了變態(tài)男人襲擊她?！　“膊事捎龅揭粋€(gè)玩牌的女學(xué)生，此生一臉神秘跟安彩律搭訕，安彩律對(duì)女學(xué)生的樣子有懷疑，當(dāng)對(duì)方想跟安彩律談話，安彩律像是見了鬼一樣快速離去?！　“膊事呻x開宿舍向一個(gè)女學(xué)生講述被變態(tài)男騷擾的過程，變態(tài)男還咬了安彩律手上一道傷痕的事，女學(xué)生要求安彩律掀開衣袖展示傷痕，安彩律按照女學(xué)生的要求掀開衣袖露出手腕上的傷痕，女學(xué)生從身上掏出了一臺(tái)手機(jī)對(duì)著安彩律的手腕拍了一張照片。女學(xué)生拍完照片回到辦公室打印出來并復(fù)印成許多張張貼在學(xué)校各處過道的墻壁上，許多學(xué)生從過道經(jīng)過看到了紙上的安彩律頭像，紙上描述安彩律被變態(tài)男咬傷的經(jīng)過，同時(shí)還附上安彩律的頭像，安彩律稀里糊涂成了學(xué)校的名人?！　“矸艑W(xué)的時(shí)候安彩律遇到一個(gè)腳腕受傷的女學(xué)生，女學(xué)生想去劇場(chǎng)拿東西，安彩律扶著女學(xué)生向劇場(chǎng)走去，女學(xué)生來到臺(tái)上拿東西，安彩律站在臺(tái)下等侯，女學(xué)生上臺(tái)之后掀開幕布與另外三個(gè)同伴在臺(tái)上擺姿勢(shì)?！　∷膫€(gè)女學(xué)生擺出不同的造型奪人眼球，四人是校園的偵查團(tuán)想拉安彩律入伙，安彩律認(rèn)為四人是瘋子不愿意加入，回想之前遇到玩牌女以及扶受傷女學(xué)生來劇院，安彩律意識(shí)到不安全?！　∷膫€(gè)女學(xué)生一直在調(diào)查變態(tài)男人騷擾女生的案子，安彩律雖然也是受害者卻無心調(diào)查變態(tài)男人，好不容易甩掉四個(gè)女學(xué)生回到教室上課，安彩律的課本浮現(xiàn)出四個(gè)女學(xué)生的臉龐，安彩律趕緊拿起橡皮擦掉四個(gè)女學(xué)生的臉龐?！　∷膫€(gè)女學(xué)生之所以組成偵查團(tuán)，主要原因是四人也被變態(tài)男人騷擾過，安彩律放學(xué)與四個(gè)女學(xué)生一起搭乘公車，四個(gè)女學(xué)生先后向安彩律講述被變態(tài)男人騷擾的過程……　　兩個(gè)女學(xué)生講完各自遭遇變態(tài)男的過程，另外兩個(gè)女學(xué)生也向安彩律講述完被變態(tài)男騷擾的經(jīng)過，安彩律本來以為四人是沒事干組成的一個(gè)偵查團(tuán)，得知四人也被變態(tài)男騷擾是受害者，安彩律才意識(shí)到四人根本不是精神病而是真的正在計(jì)劃調(diào)查變態(tài)男。