姜文君向蘆葦感慨卓立這孩子太難弄，蘆葦讓他耐心點慢慢來，并委婉地請他以后不要把街上的孩子隨便往家里帶。畢竟還是不太安全。此后，每天天剛亮，鐵蛋就準(zhǔn)時出現(xiàn)在小區(qū)，在垃圾桶中翻揀塑料瓶、紙板、易拉罐和廢紙片，清晨的冷風(fēng)吹著他單薄的身體，雙手凍得通紅。卓立?？匆娰I了早點回來的繼父將熱騰騰的米糕或饅頭遞給鐵蛋兒，愛憐地摸一摸他的小腦袋。繼父還將卓立不穿的衣服清了一大堆給了鐵蛋，但是對卓立有看法的鐵蛋卻拒絕穿卓立的舊衣服。姜文君對這個有骨氣的孩子更加另眼相看。大年初三，雨澄去了奶奶家，卓立也上父親蒲劍峰家住兩天。家里只剩下夫妻兩人。蘆葦又精心布置了房間，想要和丈夫有一個難得的二人世界?？墒且磺杏直煌蝗换貋淼淖苛⑵茐牧?，卓立看著燈光曖昧的房間十分驚愕，兩人更是萬分尷尬。姜文君認為卓立是故意回來搗亂的，蘆葦哭笑不得，請姜文君理智和客觀一點兒。當(dāng)晚，夫妻二人背朝背睡了。寒假過后開學(xué)的一天，鐵蛋一反樂哈哈的常態(tài)，哭得雙眼紅腫。他家里困難拿不出上學(xué)的錢來，姜文君拿出了自己的獎金給鐵蛋爹，鐵蛋爹再三推辭不過，感激地鄭重地寫了收條。一連幾天，姜文君的行蹤顯得有些神秘。之后他告訴蘆葦，以后每周六下午他想上股民茶館坐坐，下下棋也跟股友們交流一下炒股心得。卓立發(fā)現(xiàn)鐵蛋周末才來小區(qū)揀垃圾了，問他為什么。鐵蛋有些得意地說是“姜老師”幫他上學(xué)了。姜老師是對姜文君的尊稱。雨澄數(shù)學(xué)單元測驗考了30分。卷子拿回家，姜文君和蘆葦晚飯都吃得很少。雨澄卻近乎病態(tài)地將食物一股腦往嘴里塞。蘆葦知道她心里比誰都不好受。她讓卓立幫妹妹重新做一遍卷子，這一次卓立倒是很配合，可是二十分鐘后他就放棄了，告訴蘆葦妹妹太笨他教不了。蘆葦憂心忡忡，悄悄溜到學(xué)校去看看雨澄的狀況。結(jié)果看見雨澄沒有上體育課，而是躲在一旁啃著一個鹵兔頭?？粗瓿巫员┳詶壍臉幼樱J葦既心痛又有些厭惡，老師告訴蘆葦雨澄的成績一天不如一天，上課集中不了注意力，還偷偷吃東西。姜文君與雨澄嚴肅談話，要求她上課不許吃東西，體育課不許請假。雨澄卻哭著說是同學(xué)們不要她參加。